preguntas del marxismo

MARXISMO Y EDUCACION

La escuela o comunidad educativa es usada por la clase dominante para inculcar los valores sociales y políticos de su competencia.

Como por ejemplo en ciertos países los maestros deben estudiar previamente unos módulos en los cuales se pone en un altar el rol del estado en materia educativa.
Razón por la cual, La escuela contribuye a la reproducción de la división de la sociedad en clases. Subrayamos que contribuye, no la crea.

En el capitalismo se reproducen sistemáticamente, y en forma ampliada, las relaciones sociales de producción; esto es, produce crecientemente y reproduce a la clase obrera como clase en un polo, y a la clase capitalista en el otro. El capitalismo tiende por lo tanto a la proletarización de los sectores llamados "independientes". Esta estructura económica básica, y la dinámica que le es inherente, constituyen el basamento de la estratificación social, y son las que determinan, en líneas generales, los papeles y las funciones de las instituciones sociales. Reproduce a la clase obrera como clase, por el otro a la clase capitalista, reforzando su dominio y control sobre los medios de producción. Tiende a la creciente proletarización de sectores que tenían la posibilidad de realizar trabajos llamados "independientes".

Esta estructura económica básica es la que domina los movimientos sociales, la que constituye el basamento de la estratificación social, y la que asigna, por lo tanto, los papeles y las funciones de los individuos en la sociedad.
La escuela reproduce entonces la ideología de la clase dominante, aunque no la crea
La escuela capitalista, además de la enseñanza ideológica, prepara a los alumnos en una serie de conocimientos imprescindibles para su incorporación como mano de obra asalariada.
La escuela estatal única representa una conquista, que amenazaría a la clase dominante dado su rol "nivelador" dentro de la sociedad. De allí la consigna de todos los progresistas, de escuela estatal única, como remedio a los males de la educación. En esta formulación se encierran dos mistificaciones: que puede existir una escuela única sin acabar con el capitalismo y que el Estado puede cumplir una función neutra como educador. La escuela única es una utopía bajo el régimen capitalista, porque la sociedad de clases "exige" y objetivamente provoca que haya una escuela para los obreros y los sectores empobrecidos, y otra escuela para los hijos de la burguesía y de los sectores medios acomodados.